小班教案

时间:2024-07-10 23:36:18
有关小班教案集锦9篇

有关小班教案集锦9篇

作为一位兢兢业业的人民教师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家整理的小班教案9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

小班教案 篇1

教学目标:

1、懂得什么是生活垃圾,它会污染环境,不利人们的健康。

2、知道不要乱扔垃圾,保持环境的清洁,感受清洁环境的美。

教学过程:

一、引导幼儿讨论,引出话题。

二、讨论:不乱扔垃圾。

三、组织幼儿实践教学。

四、回教学室,洗手。教师简单评价,加深环保意识。

设计意图:

1、通过教学,使幼儿在了解了什么样的垃圾是可以重新利用的,来建立和巩固初步的环保意识。

2、能在讨论中理解怎么做是对的,怎么做是不对的。

3、通过实践教学,进一步加深环保是需要从小事做起,从我做起的。

小班教案 篇2

活动目标:

⒈会仔细观察画面,能用语言表达绘本中小蛇吃吃变变的关系。

⒉体验小蛇“啊呜-咕嘟”吃东西的乐趣。

准备:

自制绘本《好饿的小蛇》

过程:

一、生活经验导入,点题。

⒈宝宝们,平时你们肚子饿的时候想什么?(吃东西)哦!你们肚子饿的时候想吃东西呀!你们看有一条小蛇他饿的肚子扁扁的空空的,会不会也找东不西吃呢?我们一起翻书看呦!(翻书就像开小门)叮咚!

二、引领阅读,会仔细观察画面,能用语言表达绘本中小蛇吃吃变变的关系。

⒈你看到了什么?(苹果)这是一只怎样的苹果?(小蛇)猜猜小蛇看见苹果会怎样?(吃苹果)我们又要翻书喽!“叮咚”小蛇有没有吃苹果?你从哪里看出来的?(他吃了苹果肚子变得圆圆的)。请你摸摸他的肚子(快速的让全体幼儿摸摸)。原来小蛇吃了苹果,苹果这么大,小蛇是怎么吃的?幼儿学学。看小蛇要吃喽“啊呜-咕嘟”,我们也来学学小蛇(啊呜-咕嘟)。苹果味道怎样?(甜甜的真好吃)

⒉继续翻书“叮咚”。第二天,好饿的小蛇发现了什么?猜猜小蛇吃了香蕉肚子会变的像苹果吗?(不一样)为什么?(苹果圆圆的,香蕉弯弯的像月亮),请你来画画小蛇吃香蕉肚子可能变得怎样?(请个别幼儿在好饿的小蛇的肚子上画画可能会变成什么样)。是不是和你想的一样,我们一起翻书看。叮咚!和你们想的一样吗?我们学小蛇也来吃一口,“啊呜-咕嘟”我们来学学小蛇肚子的样子(师幼张开双手学学肚子像香蕉)。

⒊小蛇吃了这么多的东西,还想吃。我们一起翻书看叮咚!这是第几天?(第三天)小蛇又看见了什么?仔细看看它长得什么样?(三角)吃下了三角形饭团,这时,小蛇的肚子变得怎么样了?请个别幼儿画画说说。看真的变成了三角形样子了。

⒋叮咚!第四天好饿的小蛇又要吃了,这回吃什么呀?(葡萄)一串葡萄一粒一粒这么多,小蛇吃下去肚子变成什么样呢?请你们闭上眼,叮咚,看这里一粒那里一粒和你想的一样?

⒌(直接出示吃下菠萝页)第五天,好饿的小蛇怎么变成这样了?他可能吞下了什么呢?你从哪里看出来的?(他的肚子像菠萝)幼儿猜猜后,请一个幼儿翻书,看看他吞了什么呀?菠萝!真的是一个长着刺的菠萝。菠萝这么大,我们也来学学小蛇吃一口,(啊呜-咕嘟)肚子变成了和菠萝一样了,我们来学学小蛇的肚子的样子。

⒍第六天,好饿的小蛇这回发现了什么?(苹果)苹果长在哪儿呢?(树上)小蛇能吃到吗?(能)怎么吃?(爬到树上),我们来学学小蛇扭来扭去爬树的样子。一个苹果吃的小蛇的肚子撑得这么大,树上几个苹果我们数数?这么多苹果能不能一口吞下?(不能)为什么?(太多了)有没有吃到苹果想不想知道结果。“啊”这是什么意思?(他张大嘴巴想吃苹果),看小蛇有没有吞下?(吞下了)你从哪里看出来的?

⒎你瞧,小蛇吃得饱饱的,在干什么呀?(睡觉),我们学学它睡觉的样子“呼呼呼”,真幸福呀!

三、音乐游戏《好饿的小蛇》。(两只老虎的音乐伴奏)

⒈小蛇睡着了,那我们来学学小蛇一起去找东西吃吧!随音乐一起找找、吃吃、变变吧!

⒉现在我们到外面再去找找好吃的吧!

小班教案 篇3

一、教材依据:小班健康下册

二、活动意图:

《幼儿园教育指导纲要》中指出,“幼儿园必须切实做好幼儿生理及心理卫生保健工作,应注意幼儿口腔卫生”。我发现小班幼儿生活自理能力较差,不能坚持每天早晚刷牙,进餐后也没有漱口习惯。为了培养幼儿养成饭后漱口的好习惯,特设计了本次教学活动。

三、活动目标:

1、让幼儿学会漱口的正确方法,知道漱口可以让口腔变干净。

2、初步让幼儿养成饭后自觉漱口的良好卫生习惯。

3、培养幼儿漱口的愿望,体验饭后漱口的快乐。

四、活动重点:掌握正确的漱口方法。

五、活动难点:养成饭后自觉出口的良好习惯。

六、活动准备:

1、饼干、小镜子1个、每人2个水杯、纸巾;

2、漱口顺序图片、故事《小蛀虫旅游记》;

3、音乐:《漱口歌》。

七、活动过程:

(一)、让幼儿了解漱口的重要性。

1、教师有感情地讲述《小蛀虫旅行记》,用故事激发幼

儿兴趣,导课。

启发:①小蛀虫为什么要到小明的牙齿中去做客?

②小明这样做好不好,为什么?

2、小结:漱口的重要性。

如果我们不刷牙,吃完东西也不漱口,牙齿会被蛀

虫弄坏的,又痛又不好看。所以小朋友一定不要像小明那样,一定要做一个讲卫生的好孩子。

(二)、幼儿品尝饼干,鼓励幼儿发现问题,并想办法解决问题。

1、 幼儿品尝饼干,相互观察,说说感觉。

①启发:请小朋友相互看看牙齿变得怎么样了,上面有

什么呢?再拿出小镜子,看看自己的牙齿。

②说说:这些饼干渣在牙齿上,有什么感觉?牙齿还舒

服漂亮吗?

2、启发幼儿动脑筋,想办法,说说牙齿上的东西怎样

弄干净?

3、教师小结。

吃完饭一定要记得漱口,这样我们的牙齿才会干净、漂亮,小蛀虫才不会跑到我们的牙齿上来要家。

(三)、学习正确的漱口方法。

1、 引导幼儿看图片、听儿歌,直观学习漱口方法。

启发:看看图中的小朋友是怎么做的。

2、 教师教读儿歌,演示漱口动作,幼儿跟着老师边听

音乐,边做漱口的动作。

①教读儿歌:手拿花花杯,喝口清清水,抬起头,闭上嘴,咕噜咕噜吐。

②教师演示:强调动作要领,幼儿 ……此处隐藏761个字……和小朋友一样开心,她开心的眯眯笑。(肢体语言辅助:布娃娃,眯眯笑)

⑥小布娃娃伸过手去就要小弟弟抱,小朋友说说,小弟弟能不能再去抱布娃娃了?为什么?

幼儿:不能,长大了/重了,抱不动了/大一岁了……

⑦小朋友想的跟小弟弟一样,看看小弟弟怎么说的,他说:哎呀呀,不抱,不抱,我们都大一岁了!你呀,知道不知道!

师:小朋友知道不知道小弟弟为什么不抱布娃娃了吗?

幼:大一岁了,长大了。

师:对,过了新年,小朋友也都长大了一岁,长高了一点,长大了,不能再让大人抱了,饭也要自己吃,穿衣服要学会自己穿,自己的事情学会自己做。

4.学习儿歌配动作表演。

⑴师:布娃娃带来得儿歌好听吗?让我们一起来学学吧。

教师操作教具引导幼儿学习儿歌。学念两遍。

⑵脱离道具,师幼互动,一起表演。

⑶分角色表演,先请个别能干的幼儿与

教师示范,教师为“我”,幼儿为“布娃娃”,在情景表演中练习儿歌。

⑷幼幼表演,请每一位幼儿,找一个好朋友,来分角色表演。

5.结束活动。

师:小朋友都知道了自己的事情要自己做,,现在请小朋友自己动手把小椅子搬回到后面去,我们一起去玩吧。

小班教案 篇7

活动目标

感知5以内的数量。

活动准备

5以内实物卡片、点子卡片。

  操作方法

1、引导幼儿探索接龙的规律,把相同数量的物体接在一起,可从前接也可从后接。

2、幼儿边操作边说谁和谁一样多。

3、依次类推,直到卡片接完。

小班教案 篇8

一、活动目标

1、感受歌曲活泼、欢快的节奏。

2、用手表现各种不同的物体和动作。

3、尝试创编新歌词。

二、活动准备

1、雨点、雨伞、太阳、蝴蝶、山、蜘蛛、小船、枕头的小图片

2、音乐磁带

三、活动过程

(一)激发兴趣

1、教师用手来模仿小动物。

(教师将两手指相对做出小鸡的尖嘴巴)师:叽叽叽,你们好!

(教师将两手心朝内撑开做小猫状)师:喵喵喵,你们好!

师:刚才,我用小手做出谁的样子?我们一起来学学看。(幼儿跟随教师用手模仿小动物)

师:小手还能做出什么样子呢?我们一起来听一首歌。歌曲的名字叫《小手歌》

(二)欣赏歌曲

1、教师放歌曲磁带,幼儿安静欣赏音乐一遍。

师:这首歌里用两只小手做出了什么?(幼儿回忆刚才听到的歌词)当幼儿说出一种事物之后,教师就展示出相应的物体图片。(按照幼儿讲述的顺序将雨点、雨伞、太阳、蝴蝶、山、蜘蛛、小船、枕头的图片逐步展示出来,帮助幼儿更好地记住歌词内容)

(三)动作表演

1、师:怎样用手来表示“雨点”呢?(请幼儿来编动作)

教师采用“怎样用手来表示什么?”的提问形式,引导幼儿大胆用小手分别模仿雨伞、太阳、蝴蝶、山、蜘蛛、小船、枕头的形象。

2、教师带领幼儿一起跟着音乐做动作。

3、再次带领幼儿跟着音乐做动作,在每一段的最后六小节,教师引导幼儿用稍快的速度做动作。

(四)创编小手歌

师:请小朋友们想一想,你的小手还能做出什么样子来?(引导幼儿积极思考,创编出与歌曲中不一样的物体。)

幼儿做出动作后,教师把它编成歌词,引导幼儿边唱边表演。

小班教案 篇9

一、教学目标

1、通过教学,使学生简要的了解有关春节的历史、文化、习俗,了解我国民族的传统文化,启发学生感受并表现周围生活中的美好事物。

2、引导学生合作,探究,采用多种材料和工具来制作春节的礼物。

二、教学重点和难点

教学重点:尝试用各种制作方法来表现自己对春节美好生活的独特感受。

教学难点:制作的礼物要表现出欢乐、热闹、喜气的感觉。

三、课时安排:

一课时

四、教学过程

1、声音导入:

教师播放一段放鞭炮的录音

在除夕夜,爆竹声响是辞旧迎新的标志,表达了人们的喜庆心情。还有一个多月的时间我们就要过年啦,大家开心吗?那今天我们就提前来过一个春节吧。(揭示课题:过春节)

2、春节的由来

师:春节是我国最隆重、最热闹的一个节日,你们知道春节的由来么?生答

(多媒体展示:春节的由来)

思考:

在我们梁才大家是怎么过新年的?在我国还有哪些过年的习俗?老师在这里也搜集了一些各地过新年的习俗,我们一起来欣赏一下。(多媒体展示:各地祝贺新年的图片)

同学们还知道哪个国家的新年习俗?给大家介绍一下。

请大家看多媒体,展示了某个国家的过年习俗。师:这春节里的新鲜事可真多。那除了这些活动,我们周围的环境有什么变化?

师:春节贴“福”字,是我国民间由来已久的风俗。

4、春节的礼物

(课件展示:各种不同形式的手工作品和绘画作品)

提问:

(1)、他们都做了些什么礼物?

(2)、画中主要化了什么场景?

(3)、主要用了那些颜色?为什么要用这种颜色?(多媒体展示:红色的象征意义)

5、制作小礼物

师:看了这么多作品大家一定等不及了。现在我们分小组,选择你喜欢的方式来制作表现出春节喜庆的礼物吧!

要求:自由畅想,大胆表现,分工合作,创作出你心中最美最喜庆的作品。

学生创作,教师巡回指导。

(播放音乐,让学生在优美的旋律中进行创作。)

6展示小礼物

(让学生通过自评和互评的方式对新年的小礼物进行评价,表示出对新年的祝福。)

7赠送小礼物。由赠送礼物并说上祝福的话。

五、教师小结:

你们的美好祝愿一定会让收到礼物的人过一个快乐的春节的。

六、板书设计

欢欢喜喜过新年

1、如何过新年

2、制作小礼物

七、教学反思

本课的内容,源于生活,运用于生活,和生活息息相关,所以每个教学步骤都结合现实生活展开。学生学习兴趣很浓,就是平时知识积累、资料收集发面没有养成好习惯,在课中,大量的图片展示使学生得到了丰富的感性认识,产生了浓厚的学习兴趣。通过欣赏优秀作品及同龄人作品,增强了创作欲望和创作信心,提高了学生的想象力和绘画制作能力。

在评价环节中,以鼓励为主,激发了创作热情。春节是中华民族最盛大、最喜庆、最欢乐的节日。我们放假以后,很快就到春节了,希望同学们把在春节中看到的新鲜事,参加的有趣活动牢牢地记在心里,开学时告诉同学和老师。同时,老师也衷心祝愿小朋友在过一个快乐、吉祥、安全的春节!

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